职业角色和生活角色赋予了高校教师双重的角色特征和价值属性。教育者、研究者、社会知识分子所承担的公共角色与高校教师所内含的私人角色之间的冲突,形成了公共性重于私人性、公共性等同于私人性、公共性轻于私人性三种状态。公共性与私人性间的关系失衡引起了高校教师的价值迷失和行为失范,而要明晰高校教师的公共性价值,就必须彰显其公共性,保障其合理的私人性诉求以及拓展其公共性的存在空间。
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