基于心理认知视角的自主招生考生报考机制研究

作者：李东洋

来源：管理观察, 2018, (01): 117-122.

• 自主招生制度
• 心理认知
• 前志愿信息图示
• 后志愿信息图示

以西安高校为例,尝试揭示自主招生过程中考生报考志愿的心理认知活动规律,界定考生对志愿信息的心理认知机制,以及志愿信息图示的构建与志愿信息采纳的实施两个相互联系、密不可分的认知和决策过程,导致考生最终的报考决策可能趋向非理性化。