读书万卷,妙笔生花——小学语文高段读写结合教学探析

作者：许美喜

来源：新课程, 2020, (25): 48.

• 小学语文
• 高年段
• 读写结合

高年段学生心智逐渐成熟,学习自制力稳步增强,小学语文教师应该帮助他们在此阶段养成良好的学习习惯,以读写结合的形式,让学生在阅读中积累素材,丰富写作视野;通过阅读进行仿写,提高语言构建能力;借助阅读途径完成文章续写,增强文学创造力。