教育国际化进程的加快,促使各个国家越来越重视对拔尖创新人才的培养,而领导力作为拔尖创新人才的关键素质,也是我国21世纪学生发展核心素养的重要组成部分,应当从中学阶段开始发掘和发展。本文笔者以中学生领导力的内涵和意义为切入口,分析国内外学生领导力培养模式,提出中学生领导力的培养路径:其一,课程学习理解;其二,项目课题实施;其三,社团活动参与;其四,学生干部培养,并结合当地实际利用这四种路径进行实证研究。
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