初中数学课堂教学有效评价方法研究

作者：吴长明

来源：天天爱科学(教学研究), 2022, (06): 137-139.

• 初中数学
• 课堂教学
• 评价方式

初中数学课堂上的教学方式还比较单一，评价方式也比较单一。在传统的课堂上评价学生的学习，主要是以作业的完成形式或者是试题形式来出现的，那么这样的评价方式存在一定的弊端，并不全面。因此，在数学课堂上进行有效评价也就成了教师和学校着重想要去改变的地方。