“互联网+”背景下大数据与小学数学探究式学习的融合

作者：何杰

来源：Sichuan Education, 2020, (20): 14-16.

• 大数据
• “互联网+”
• 探究式学习

在"互联网+"的背景下,教师通过大数据的引领,基于大数据反馈,高效关注学生的整体发展需求;教师可以将每位学生的学习数据形成可视化图表,进而洞悉学生的个体差异,读懂学生内心;教师还能透过大数据,察觉学生的个体差异,引导学生采取个性化探究学习策略,将因材施教落到实处。