小学低段语文课外阅读指导课的研究

作者：李静

来源：散文百家(理论), 2019, (10): 227.

• 小学低段语文
• 课外阅读指导课
• 教学方法

小学生正处于成长发展的关键时期,通过语文学习能够促进其认知能力的增强,为成长成才奠定基础。小学语文兼具工具性与人文性的特点,教师应该转变传统教学理念,满足学生的个性化发展需求。课外阅读指导课的构建,能够帮助学生拓展视野、开阔心胸,从课外阅读读物当中获取课堂中无法触及的知识,促进学生的全面发展。教师应该根据低段学生的年龄与学习特点,构建高效化课外阅读指导课,促进学生阅读量的提升。本文将对小学低段语文课外阅读指导课的教学方法进行深入研究,以满足学生的成长与发展需求。