探究小学语文教学的德育渗透方法

作者：施金龙

来源：吉林教育, 2020, (34): 66-67.

<正>培养学生的道德情感与思想品质,提升学生的审美意识,促进学生正确人生观、价值观、世界观的形成,是语文教学的重要目标与任务。在语文教学中,不仅要重视学生语言技能的提高,还要借助语文学科的优势,使学生进入学习的更深层次,体味渗透在语言文字中的思想情感。通过与作者和文本的近距离对话,引发情感上的共鸣,充分接受人文精神的熏陶与洗礼,从而达到语言技能与道德意识的共同提高。本文结合教学实践,提出了在语文教学中德育渗透的可行性策略。