辩论，让阅读课堂更高效

作者：张素芹

来源：小学教学参考, 2020, (04): 38-39.

• 辩论
• 阅读课堂
• 阅读期待
• 多元理解

辩论是阅读对话的一种有效形式,能促进学生与文本进行零距离对话。在阅读教学中,教师应顺应文本所需,借题而辩、因异而辩、借谜而辩、依理而辩,以激发学生的阅读期待,引发他们多元理解文本,发展他们的思维,塑造他们的健全人格,从而有效地提高他们的口语交际能力,使阅读教学的效率得以提高。