英语专业四级考试(TEM4)对学生的学习动力、目标、方法、兴趣、心理带来了反拨效应。本文通过问卷调查认为英语专业四级考试对学生的消极反拨效应十分显著。只有明晰教学与考试的关系,强化学生的语言技能训练,有效规避消极反拨效应,才能使"教学与考试"、"学习与考试"成为有机整体,从而提高教学质量。
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