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摘要
体育教育共同体对于高校和中小学体育教师的专业发展、培养新时代高素质体育人才具有重要作用。以成都大学与成都市部分中小学开展的体育教育共同体建设为例,在总结成果的基础上提出目前存在的发展困境:对体育教育共同体认同度不高,缺乏充足的建设资金,合作内容偏少,合作时间过于局限,合作绩效不高,缺失有效的合作制度、评价标准和激励体系以及存在不同教育体系的文化冲突等。建议做好体育教育共同体的顶层设计,提高认同、愿景一致,建立体育教育共同体合作机制,建设体育教育共同体资源共享平台和做好体育教育共同体文化共融发展等。
