将思政教育融入创新型设计课程教学，必须针对设计课程的创新性、实践性特点，精准地将立德树人、价值观塑造、能力培养“三位一体”的需求润物无声地融入课程。开展工业设计专业课程的思政教学改革，构建教学目标与思政目标融合的教学体系。以“设计材料及加工工艺”课程为例，探索工业设计专业课程教学中思政目标与教学目标的融合方式及实施路径。
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