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摘要
未来学校研究的重点包括未来学校的概念、发展过程及其与社会的关系。在研究动机上，已有成果主要呈现技术驱动和未来需求，忽视对学校本体的审视，缺少对学校合法性的关注。在研究方法上，已有研究主要是采用学校变革方法，正在兴起的未来学方法还未被重视，学校变革方法和未来学方法并行应用的格局还未形成。针对以上问题，文章首先回顾未来学校研究的学术史，指出未来学校作为观念存在，立足教学并与社会发展紧密相关；继而提出未来学校的本体内涵主要包括师生的主体间性和社会化场域；再追问未来学校的研究方法；最后明确未来学校研究应当具有方法论意识、复杂意识和本土意识。方法论旨在应用方法的适切，复杂意识旨在多向度思维，本土意识旨在聚焦中国特色。
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