以容易被教师忽视的教材章首页为例，通过2019年出版的人教版高中生物学《必修2·遗传与进化》与2004年出版的高中生物《必修2·遗传与进化》的对比分析，发现章首页不仅能让学生预先了解本章的主要内容、建构的主要概念、通过有趣的生物学事实的列举来激发学生的学习兴趣，还能够起到创设本章起始情境的作用，同时又蕴含着丰富的教学功能和育人价值，对学生的学和教师的教都具有不可替代的功能，需要教师们对其进行深入的研究和挖掘。
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