农村幼儿园教师职后教育现状调查及思考——以河北省为例

作者：郭中然; 毕建平; 刘晓兰; 尤书才; 徐振兰

来源：幼儿教育, 2013, (18): 28-31.

• 农村幼儿园教师
• 职后教育
• 专业发展 kindergarten teachers in rural areas
• in-service education
• professional development

提升农村幼儿园教师的素质,是提高农村学前教育质量的关键。本研究通过对河北省部分幼教干部和农村幼儿园教师调查发现,农村幼儿园教师存在职后培训不足,培训针对性不强等诸多问题。要提高农村幼儿园教师的素质,应采取合适的培训形式,注重培训的实效性;应强调"四级两线"的紧密配合,发挥师范院校专业人员的专业引领作用;教师应加强学习和反思。

• 单位
  沧州师范学院