本文阐述翻转课堂模式的具体内容及其起源与发展;阐述制作动画微视频的基本步骤分为前期准备、视频制作和视频完成;提出对视频内容及动画效果的具体要求;论述运用动画微视频翻转初中物理教学具有刺激记忆、培养习惯、促进理解的作用。在视频完成之后,教师应根据学生的反馈及教师讨论的结果对视频的内容、视频中体现的知识点进行一定的改进。
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