凸显概念本质 发展空间观念

作者：张鹏

来源：天津教育, 2020, (36): 44-45.

• 概念本质
• 空间观念
• 圆单元
• 教学策略

圆是人教版六年级教学内容,新概念出现之多,计算公式的变形之多,周长与面积的辨析之难,使圆单元成为教师公认的教学难点,学生掌握的难点。笔者对该单元教学策略进行探索,在活动中凸显概念的本质,引导学生经历学习的过程,从而发展学生的空间观念。