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摘要
本科专业培养方案作为高等学校实现人才培养目标和基本规格要求的总体蓝图和实施方案,是学校组织和管理人才培养过程的主要依据和基础性文件,在本科生专业素质培养方面起到关键作用。专业培养方案直接体现一个专业人才培养的目标和专业定位。特别是在新工科形势下通过与国外高水平大学的本科生培养方案进行比较分析,培养适合我国在新常态时期发展所需的专业人才,显得尤为重要。以加拿大女王大学和我国昆明理工大学采矿工程专业为例,详细比较了两校采矿工程专业培养方案在人才培养目标、培养要求、主干课程、实践教学环节、课程设置、课程类别、学分要求、双学位授予等方面的差异,并结合昆明理工大学的实际情况提出了采矿工程专业改革的相关建议,以期为我国采矿工程专业的发展和完善提供借鉴。
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