基于学生“自主学动手学”的建筑设计课程过程考核研究

作者：李一姣

来源：才智, 2018, (35): 21.

• 自主学习
• 建筑设计课程
• 过程考核

本文论述了在应用型本科建筑设计课程教育教学过程中,对于全面的过程考核的比例、内容、形式的思考,以期能够在原有的建筑设计课程基础上,进一步提高学生自主学动手学的能力,丰富课堂知识。

• 单位
  沈阳城市学院