科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
摘要
作为现代信息技术的重要一环，虚拟仿真技术在教育领域的应用具有重要意义。但目前针对基础教育特别是义务教育阶段的生物学虚拟仿真教学资源开发仍处于初步探索期。以华中师范大学生命科学学院开发的“兰科植物传粉与保护”虚拟仿真项目为例，研究者提出了相关教学资源的开发路径：选择适切的教学内容，分析《义务教育生物学课程标准（2022年版）》（以下简称“课标”）中的对应内容要求，根据内容需求设计虚拟仿真互动效果，设计评价模块保障教学质量。
-
单位华中师范大学; 生命科学学院
