新冠肺炎疫情防控形势严峻的情况下,教育部倡议展开"停课不停学"网络在线教学。文章主要对中国大学MOOC平台疫情期间开设的教师教学能力提升类MOOC进行跟踪学习,从开课状况以及课程概述、教学目标设计、教学内容设计、学习资源设计、社会性交互设计等方面进行分析,并提出疫情防控背景下教学技能提升类MOOC课程在线教学设计的应对方案与建议,以期为疫情期间开设或即将开设MOOC课程的教师提供参考与借鉴。
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