文字交流为学生营造安全的心理环境

作者：张洪艳

来源：新课程评论, 2021, (05): 44-50.

<正>在多年的教育探索和积累中,我发现相比于其他沟通方式,文字沟通更有利于营造一种安全的心理环境。一段真诚的细节描写、一篇倾注情感的小文章、一纸写满期待的信笺,既能将意思表达得准确、明了,又能将情感传达得温暖、真切。带着温度的文字,避免了面对面交流的尴尬,多了手机留言所不具备的庄重,学生在阅读的过程中,更容易放下心理防备,接受引导、接纳观点、接近心灵。在与学生进行文字交流的过程中,不同的阶段可以采用不同的方式。