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摘要
大学英语是普通本科院校设置的一门公共基础课，着重培养学生的语言综合运用能力和语言文化修养。但目前的大学英语课程教学仅能满足基础语言需求，对后续语言应用于学术研究及职业活动缺乏导向。在地方应用型本科院校的建设背景和指导原则下，大学英语课程体系建构具有“依托学科、面向应用”的特点。通过探讨成果导向理论与应用型人才培养理念的契合之处，明确构建和优化理念及原则，从课程体系目标、课程结构设置、课程资源建设、课程教学改革和课程测评机制等方面提出相应策略，对于应用型高校建设背景下的大学英语课程体系构建和优化具有十分重要的指导意义。
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单位山西农业大学信息学院
