“减负提质”理念要求数学教学要提高课堂质量，在课堂教学的过程中，教师不仅要尊重学生的主体地位，更要调动学生的思维能动性，使学生学会主动理解知识，在探究合作等互动过程中主动地学习。数学教学要注重优化学生的问题意识，培养学生的探究精神，提升数学的实用性，使学生可以感受到数学的魅力，进而乐学、善学、爱学、会学。
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