“岗课赛证”融通背景下课程改革思考——以《无人机操控技术》为例

作者：余林江; 高岩

来源：科技风, 2022, (19): 124-126.

DOI：10.19392/j.cnki.1671-7341.202219042

• 无人机操控技术
• 课程改革
• 岗课赛证
• 模块化

随着国内无人机产业迅猛发展，高等院校陆续开设“无人机”相关专业。在岗位对接、以赛促学、课与证的结合等“岗课赛证”融通的教学模式开始兴起的背景下，本文以《无人机操控技术》为例，进行课程改革和前沿的思考。探索无人机关键岗位所需的能力，把握无人机操控1+X资格标准，以“无人机安装与调试、无人机创意赛”等标准为基准，把课程按难度递增、阶梯式划分模块。与此同时，辅以思政元素浸润课堂，双师型师资培训，校内外实践教学基地拓展优化，最终培养学生安全飞行意识、打造劳动精神、大国工匠品质。

• 单位
  台州科技职业学院