基于典型工作任务的思维导图在孤独症谱系障碍患儿护理教学中的应用研究

作者：曹婧; 何金华; 黄滢滢; 陈小金; 王琪; 刘晓荣; 胡继红^*

来源：中华医学教育探索杂志, 2023, 22(08).

• 典型工作任务
• 思维导图
• 孤独症谱系障碍
• 综合素质

目的探讨基于典型工作任务的思维导图在孤独症谱系障碍患儿护理带教中的应用研究。方法选取湖南省儿童医院参与孤独症谱系障碍患儿护理的102名护生, 按照不同的教学方法分为对照组和观察组。对照组51名护生予以常规教学, 观察组51名护生予以基于典型工作任务的思维导图教学。评估两组护生出科成绩、自我导向学习能力评分及综合素质。采用SPSS 22.0进行t检验。结果观察组护生的理论考试[(92.34±4.07)vs.(89.92±3.61)]、护理病历书写[(91.07±3.84)vs.(88.60±3.59)]、操作考试[(90.47±2.98)vs.(88.52±2.73)]得分均高于对照组(P<0.05);与实习前比较, 实习后两组护生的人际关系、学习意识、学习策略、学习行为和学习评价各维度评分均上升, 且观察组高于对照组(P<0.05);与实习前比较, 实习后两组护生的解决问题能力、人际沟通能力、评判性思维能力、自我领导能力各维度评分均上升, 且观察组高于对照组(P<0.05)。结论基于典型工作任务的思维导图应用在孤独症谱系障碍患儿护理教学中, 可提高护生的出科各项成绩, 增强其自我导向学习能力, 提升综合素质。

• 单位
  长沙医学院附属第一医院; 湖南省儿童医院