“浸润式”教研及其区域推进的实践研究

作者：吕波

来源：上海课程教学研究, 2019, (11): 74-80.

• “浸润式”教研
• 教研员
• 校本教研

为了适合新时期发展的需求,教研员要主动进行转型。通过分析区域教研员开展教研活动现状,剖析了影响教研活动中教师互动交流有效发挥的原因,获得"浸润式"教研内涵与价值的新认识,探索出"浸润式"教研的策略与运行机制,丰富和形成区域内"浸润式"教研的典型经验和优质资源。

• 单位
  教育学院