小学语文教学中，识字教学是基础，同时也是提高小学生语文学习成效的关键。识字质量将直接影响学生的读写能力。为此，在以往的识字教学中，教师会更多关注如何提高识字教学质量。而随着新课改的推行，小学识字教学措施应更规范化，重点提出了科学化的教学思想。同时考虑到小学生的年龄特点，规范化与科学化的教学思想还应重视趣味化。本文就趣味识字教学措施在小学语文教学中的应用展开分析，助力识字教学质量提高。
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