在课程标准改革的过程中,初中各学科都在不断探寻创新的教学方式,为了能让学生更好地接受课堂教育,现阶段的教学旨在打破教师和学生之间,学生与学生之间各自为营的学习状态,在一些学科推进过程中率先尝试合作学习模式的课堂实践。化学作为最早一批开展合作学习的学科,因其自身的实践性和知识点的广泛性,需要学生和教师在共同的协作探究中汲取有效的知识,并且可以按照学生的特点进行编组和分层教学。有效的小组合作能体现团队分工学习的优势,提升初中化学课堂的效率,探索一条具有广泛适用性的成熟合作学习路径。
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