核心素养背景下提高小学生数学阅读能力的探究与思考

作者：何振平

来源：课程教育研究, 2020, (17): 154-155.

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数学教师应当结合教学目标的变化和教学新要求,以及学生的实际情况积极探索教学新模式,注重学生主体意识的培育和综合能力的培育,这样才能不断提升教学成效。本文首先阐述了数学核心素养的内涵,然后结合当前小学数学阅读教学现状,探讨了核心素养视域下加强小学生数学阅读能力培育的具体措施,以供参考。