尽力使同伴快乐——小学生同伴关系视角

作者：杜方方; 肖艳艳

来源：读与写(教育教学刊), 2018, 15(12): 83-4.

DOI：10.16071/j.cnki.cn51-1650/g4.2018.12.058

• 欧文教育思想
• 同伴关系
• 尽力
• 快乐

罗伯特·欧文强调人的性格是环境和教育的产物,和谐的同伴关系有利于儿童形成良好的性格。通过追溯"尽力使同伴快乐"这一教育格言的历史背景,了解当时历史背景下欧文在实践中的成功运用的方式方法,重在探究当今小学生同伴关系存在的问题,以及"尽力使同伴快乐"这一教育格言在现今状况下运用的价值。

• 单位
  成都大学; 中央民族大学; 教育学院