聚焦互学，促进小学科学深度学习

作者：许佳

来源：教学管理与教育研究, 2021, (05): 93-94.

• 小学科学
• 深度学习
• 互学

小学科学学科教学中引入互学模式,能够对学生形成重要冲击,小学生对互动性学习有特殊参与兴趣。教师要借助情境设计、内容整合、活动创新、训练延伸等机会展开教学推演,将互学模式融入学科教学之中,促进学生学科核心素养的培养。