根据我国小学英语教学现状,初步得出:学生的英语水平既没有得到实质性提高,生态化教学也没有取得突破性成果。然而,生态化课堂又是提高英语水平,彰显学生自我价值的重要方法之一,同时它也作为最基本的教育方式影响着我们日常的学习节奏。所以,本文从小学英语教学出发,就如何提高学生的英语水平和口语表达能力制定了针对性的方法策略,并着重强调了生态化课堂的构建研究策略。
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