根据新课程标准的有关要求，在音乐教学领域，感受与欣赏占据着重要的地位，是提升学生音乐鉴赏能力的重要路径，能直接体现审美教育的价值。基于此，在小学音乐教学中，教师应该重视学生对音乐作品的感受与欣赏，探寻创新性教学策略，致力于提升学生的鉴赏能力。文章从“新基础教育”视角出发，以相关理论为指导，对现阶段小学音乐欣赏课的问题进行了分析，简要阐述了“新基础教育”的内涵，并提出了小学音乐欣赏课教学策略，旨在提高小学音乐欣赏课教学的有效性。
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