实验室安全作为校园安全工作的重点，是一个关系学校、师生、社会的重大问题，影响着校园和谐稳定。基于区域灾害系统理论，从致灾因子、承灾体、孕灾环境三个方面入手，深入开展实验室安全灾害的产生机理和构成要素研究。通过构建实验室安全评价体系，开展基于AHP-熵权法的安全风险指标评价，确定风险危险等级，可以清晰、完整、全面、科学地把握实验室安全风险背后的成因，进而提出和制定有针对性的防范对策，尽快化解安全风险，保证实验室安全，为教学科研提供良好安全环境。
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