体验式戏剧教学以体验为核心,强调学生通过自我体验去主动感知和获取戏剧文本知识。这种创新的教学方式适应了语文新课改的需求。它重视培养学生的主体精神,充分体现了语文"工具性与人文性的统一"特点,有利于语文课程功能的发挥。本文从高中语文体验式教学的价值出发,对名师关于《雷雨》的体验式教学案例进行分析,旨在从实际教学案例中发现问题并提出相应的解决意见,从而促进高中语文戏剧教学更好地开展。
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