入职初期是新手教师适应教师职业的关键阶段，对其职业生涯持续健康发展至关重要。但在此阶段，新手教师因年龄较小、实践经历不足、教学经验欠缺等，往往会面临角色定位不准、环境适应不良和难以建立良好人际关系等问题，出现职业适应不佳的情况。因此，文章旨在以促进新手教师自身发展为切入点，提出有效解决新手教师职业适应不良的策略。
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