基于调查问卷的3+2中高职衔接专业课程体系建立的启示——以北京经济管理职业学院会计专业为例

作者：雒艳

来源：教育现代化, 2019, 6(79): 343-346.

DOI：10.16541/j.cnki.2095-8420.2019.79.126

• 调查问卷
• 中高职衔接
• 课程体系

3+2中高职衔接已成为我国现代职业教育体系建设的重要内容,而人才培养模式中关键所在是课程体系的建设,但现阶段存在培养目标缺乏相互依存、专业课程与考证内容联系不紧密、文化基础课程衔接薄弱等问题。本文采用调查问卷的方式,分析其对我院会计专业发展的启示,希望为实现中高职会计专业的有效衔接提供参考性的建议。

• 单位
  北京经济管理职业学院