思维可视化是指运用一系列图示技术把本来不可视的思维清晰可见地呈现出来的方法和过程。在实验探究教学中应用思维可视化策略不仅有助于教师思路的有效表达，还能充分激发学生的学习兴趣，启发学生对事物的联想，提升学生的思考能力，帮助学生形成清晰的探究思路。文章设计了思维可视化在教学中的应用模型，结合模型展示“使无明显现象反应可视化”教学案例，探讨思维可视化在教学中的功能与价值。
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