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摘要
妇产科学是实践性较强的临床医学学科,近些年来,中西方文化的不断融合,妇产科教学模式在不断改革中逐渐优化。PBL教学法应用于妇产科教学有助于学生临床思维和技能的培养。人文素质教育贯穿于妇产科整个教学过程,在理论知识学习、临床见习以及临床实习阶段均要重视人文素质教育。在妇产科PBL中不断融合多种教学模式、多学科诊疗模式,不断优化妇产科PBL教学,提高教学效果。在不断完善妇产科PBL教学中,将人文素质教育融入其中是必要的,有利于培养学生的临床思维能力和人文精神,提高学生处理实际问题及临床适应能力,改善医患关系及降低医疗纠纷风险。结合我校妇产科PBL教学,探讨如何引入人文素质教育。
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单位中国医科大学附属盛京医院
