编译原理教学中创造性思维能力的培养

作者：贺汛; 吴春寒

来源：计算机时代, 2010, (04): 54-55+58.

• 编译原理教学
• 内驱力
• 发散思维
• 探究学习 compilers principles teaching
• inner drive
• divergent thinking
• inquiry learning

阐述了在编译原理教学中,从调动内驱力、提倡发散思维、提倡探究学习、培养抽象思维四个方面入手,加强学生创造性思维能力的培养,给出了教学实施的具体步骤和方法。多年的教学实践证明,达到了预期的目的。

• 单位
  中国人民解放军陆军工程大学