<正>数学作为一门逻辑性很强的学科,具有抽象化,概念化的特点,对学生的各方面要求高.我们怎样在平时教学中创设学生喜欢的数学情境,让学生觉得数学好玩、数学有趣呢?如果把数学和诗歌结合起来,在课堂上创设诗歌的意境,用诗歌的形式来表达数学问题,用数学思维与诗情画意融为一体的形式激发学生思维和学习数学的兴趣,就能让学生体会到数学文化之美.通过弘扬数学文化,感受数学之美、数学之趣.一、百馍百僧明代大数学家程大位的名著《直指算法统宗》里有一道
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