赴台联合培养护生与其他护生护理专业承诺的比较

作者：黄玲; 刘美萍; 王红红

来源：现代医药卫生, 2016, 32(17): 2766-2768.

• 教育,护理
• 教育,专业
• 台湾
• 专业承诺

目的探讨赴台联合培养护生和其他护生护理专业承诺的差异。方法选取长沙卫生职业学院赴台联合培养的护生(45名)及其护生朋友(45名)和与其无沟通的护生(90名)作为研究对象,通过问卷调查了解其护理专业想法和专业承诺水平。结果 180名研究对象的护理专业承诺总分为(3.38±0.59)分,其中赴台护生总分和专业生涯留驻意愿、专业价值认同2个维度得分均高于其护生朋友和与其无沟通的护生,差异均有统计学意义(P<0.05)。且护生的护理专业承诺与专业生涯留驻意愿、专业价值认同呈正相关(r=0.31、0.31),差异均有统计学意义(P<0.05)。结论赴台联合培养对护生的专业承诺具有提高作用,可利用学院现有条件提高非赴台护生的护理专业承诺。

• 单位
  中南大学; 长沙卫生职业学院