谈阅读教学的审美建构

作者：林荫

来源：小学教学参考, 2018, (18): 12-13.

• 阅读教学
• 审美能力
• 建构

在小学语文阅读教学中,培养学生享受美和感受美的能力至关重要。语文教师应营造出美的学习氛围,引领学生运用审美视角解读文本,开展情境与心灵的对话,在美读中体验美感,从而让文本的言语美滋润学生的心田,使学生的审美能力得到全面发展。