“双减”政策背景下化学教学中劳动教育元素的挖掘

作者：谢雨欣; 陈烨彤; 马琳^*

来源：科技风, 2023, (32): 41-43.

DOI：10.19392/j.cnki.1671-7341.202332014

• 劳动教育
• 化学教学
• 融合方式

劳动教育是育人体系中的重要一环，在学科教学中融入劳动教育，是落实立德树人根本任务的重要途径。当前，在高中化学教学实践中融入劳动教育仍存在劳动要素不明确、融入途径不明晰等问题。本文围绕高中化学特色在挖掘教材中劳模及工匠精神，锲而不舍、勇于创新，分工协作、团队合作，勤于思考、吃苦耐劳，动手实践等劳动要素的基础上，以“钠的几种化合物”为例探索化学教学与劳动教育相结合方式，旨在丰富课程资源，保障劳动教育与化学教学的有机融合及有效落实，进而转变育人观念，助力“双减”政策的落地，发挥劳动教育价值内涵。

• 单位
  化学化工学院; 宝鸡文理学院