摘要

<正>历史思维作为一种研究历史问题的能力,能让庞杂的历史知识更加系统化、逻辑化和体系化,能有效地提升学生的基本素养和学习能力。只有具备了高水平的思维能力才能辨析现象、概括信息、建构新概念,也才能正确评判各种思想和创造性地表达自己的观点,具备独立思考、创新思维的能力。在历史教学中,一线教师会注重调动学生的感性因素,如志向、想象力、意志力、兴趣等,