<正>历史思维作为一种研究历史问题的能力，能让庞杂的历史知识更加系统化、逻辑化和体系化，能有效地提升学生的基本素养和学习能力。只有具备了高水平的思维能力才能辨析现象、概括信息、建构新概念，也才能正确评判各种思想和创造性地表达自己的观点，具备独立思考、创新思维的能力。在历史教学中，一线教师会注重调动学生的感性因素，如志向、想象力、意志力、兴趣等，
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