以问题驱动课堂,推动学生深入探究

作者：张新山

来源：数学大世界(下旬), 2018, (12): 45.

• 问题驱动
• 自主探索
• 深度学习

问题是课堂的核心,在问题的驱动下,学生的数学学习方向更明确,节奏更明快,学生的参与度也得到保证,因此在数学教学中我们要以问题为依托,提升学生的内驱力,推动他们的深度学习。