采用文献研究法对《Phys. Rev. Phys. Educ. Res.》《Phys. Rev. ST Phys. Educ. Res.》《American Journal of Physics》《Science Education》中数百篇文章进行分析,总结出目前国外物理教育研究领域中心智模型的研究主题、研究对象、研究内容,并分析其局限性与改进方向,试图为我国物理教育领域的心智模型研究提供参考.