关于小学语文作文分类指导教学的创新思考

作者：李寅菊

来源：天津教育, 2023, (02): 144-146.

<正>小学作文分类指导教学以“知识分类理论”为教学理论依据，旨在通过细化梳理教学内容、分类整合教学框架的方式构建系统性作文教学体系，达到优化课程建设、提升学生整体写作水平这一教育目标。基于此论述，文章以优化小学语文作文教学质量为目的，结合部编版小学作文教学案例，将作文教学细化为文体角度、创作过程、写作技巧、素材形式和常见问题五个分类维度，列举多样化教学指导策略，旨在启发一线教育者。