要想对小学生进行有效的速度训练，在强调速度训练的内容与技巧的同时，还必须注意有针对性的教学方式。创编速度类体育游戏，一定要从学生的实际出发，从学生的兴趣爱好出发，到小学生的生活中选择速度类体育游戏素材，并使之成为课程资源，然后再设计相关的体育游戏。教师应根据自己的理解去创编相关的体育游戏并且加以应用，然后对应用的过程与结果进行观察与分析，从而不断积累速度类体育游戏的创编经验，形成教育的良性循环。
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